発達プログラム No.159 全員参加の集団づくり

990円

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発達プログラム No.159 全員参加の集団づくり

990円

商品説明

■B5判　56ページ
ISBN978-4-904950-58-6 C3037

■詳細
●提言：発達障害へいますぐ集団療育プログラムの提供を

　集団が好き？嫌い？／合理的配慮という言い訳／コロロメソッドの集団療育／集団感応現象

　社会福祉法人コロロ学舎業務執行理事
　社会福祉法人コロロ学舎加古川理事　　　久保田小枝子

●発達支援できる集団・できない集団

　集団が苦手？集団参加できないことを個性だと思ってはいけない／一人一人の発達のためには、何事も集団でやるとうまくいく／「人集団」こそ最大の視覚支援、発達支援の第一歩／集団活動を促すための指導テクニック/子どもが発達したかどうか？結果がすべて、結果に謙虚であれ

●実践！全員参加の集団づくり

①コロロの放課後等デイサービス
　つなぎ時間がポイント！～集団のまとめ方～

　放課後等デイサービスの役割／おやつ時間の実例／集団をまとめるためのポイント

②放課後等デイサービスの現場から
　集団の力を利用できないのはなぜか？

　コロロメソッド導入期―全員参加ができた！／形式化とそれに気づかない日々／立て直したい―再び「全員参加」の喜び／忘れてはならない基本―先手対応とスタッフ間の共通理解

　いきいきサポートセンターコスモス館理事長　伊東典子

③コロロの幼児教室
　初めてでも大丈夫！～集団に巻き込むコツとは～

　集団活動の第一関門、母子分離／集団感応でみんなと一緒に動き続ける／感応から模倣へ～集団モデルを見て動く～／他の子はどうなるか？「みんながひとりのために…」の効果／初めての集団参加成功のコツ

●学校教育の現場から―発達課題を抱える子の増加にどう対応するか―
　全員参加のクラス集団作り

　先にクラス集団をまとめる、一番大変な子どもから対応しない／集団参加のきっかけは、”楽しそう”という興味と、子どもの特徴に配慮した課題提示／サポートの落とし穴～対応する大人が多ければ集団参加ができるわけではない／「クールダウン」のさせ方に注意／何よりも大事なのは、教師の「意志」

●集団を活かした学習指導
　学習にこそ集団の力を！　

　コロロでの学習指導／これが集団の良さ！／3人同時進行の個別学習／全体学習

●どうしたらうまくいく？集団指導Q&A

①デイサービスで集団に入れない

②授業中、他児の間違いを指摘してしまう

③保育園で一人遊びになってしまう

●先輩お母さんに聞きたい！どんなふうに家族をまとめてきましたか～家族という集団のなかで～

　何事も決定権は母にある！／あなたは特別！を感じさせる演出／障がいについてごまかさず、子の年齢に合った説明を／鉄は熱いうちに打て！下の子が落ち着いてから療育…ではない！／療育を続けることで、家庭生活困難を予防する

●連載：実践ドキュメント失敗から学ぶ！問題行動への対応
　　　集団指導という基本にかえって―みんなと歩く―

　問題行動への直面／改善の兆しが見えない日々／問題行動が再び／集団のなかで個を活かす

●コロロ成人施設の現場から

<瑞学園編>発見！「集団」ってすごい！面白い！

<五乃神学園編>「Qさんとの二十分間」

●めざせ！くらしの力　スキルアップ　「注射」

●子育てぶっつけ本番

●石井聖の「母親のためのやってはいけない子育て10か条」　

・頭を使う！総合問題集③お正月編
・コロロ通信