商品説明
■B5判 56ページISBN-10: 4904950321
ISBN-13: 978-4904950326
■詳細
１提言：外出時のマナーを考える
マナーとは…／「外出」は社会との接点／マナーとは、周囲から期待される行動／基本はユアペース行動の獲得／外出時のトラブルは誰の責任か
２：お母さんの実践報告
�ヽ擇靴こ綾个砲爐韻�
マイペースからユアペースへ／社会のルールからはみ出さない／繰り返し、繰り返し そしてまた繰り返し／将来を見据えて
��家族旅行を楽しむ
沖縄旅行編／モンゴル旅行編／イギリス旅行編／
�９�太郎と葬礼
”気をそらす”ところからスタート／家庭療育の柱
３：マナーを身につけるための身体づくり
姿勢よく座っていられない子どもたち／発達障害児の体に残る反射／体に反射が残った場合の不自由さ／体の反射を減らしてくれる魔法のトレーニング／座っていられる時間をのばす方法／静かに待てる体にするために
４：瑞学園旅行記
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待つことの難しさ／交流DRの療育効果／マナーを身につけるコツ
�■横娃隠看�北海道旅行を振り返って
ロビーで嫌いな番組が始まってしまった／こんなことにこだわっていた
５：公共のマナーQ&A
�ヽ或�編
家で練習できること／外食のためのステップ
��買い物編
こだわっているのは買い物の時だけ？生活全般の見直しを／お買い物に向けてやっておきたいこと／買い物に必要なスキル
【連載】
●瑞学園相談室から
●作業教材七変化[ひも通し]
●運動を教える[柔軟２]
●子育てぶっつけ本番
●充実してます！青年期
●プロはみている 問題行動を誘発しやすい支援者の予兆はここだ
●ご当地だより[児童発達支援事業所パオ(川崎市)金井先生より]
●コロロタームの出自[ダイナミックリズムの起源とマイノリティー]
●教材集“季節のもんだい・総合もんだい”
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