商品説明
◆◆発達プログラム《 感覚統合 3冊セット その２ 》◆◆＼特別セット10％OFF価格2,100円(税込）／
☆ No.47オンラインショップ初登場☆
発達につながる「よく分かる」学習、運動、生活動作のトレーニングに取り組む際、感覚統合の知識があるとより効果的に進められるものです。
しかし今日の感覚統合訓練が結果的に行動改善や促進に繋がっているかというと必ずしもそうではありません。
どういった視点で取り組めばよいのでしょうか。
No.47特集 早期療育�機嵜軋粒囲�の再構築」は、医師の吉武清伸先生のご執筆です。
自閉症の我が子への感覚統合療育を医師の視点から見つめ、お子さんに施した吉武先生の原稿は必読です。
既にお子さんは成人され、家庭を回す一員としてご家族と穏やかに過ごされています。
発達障がい児の「よく分かった！」を引き出す療育法、
目と手の協応動作を促す手先・指先の不器用さを改善するための教材や指導例とそのコツを徹底解説いたします！
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発達プログラム《 感覚統合 3冊セット その２》
発達プログラムNo.47 早期療育�機η召諒�化とデイリープログラム ☆オンラインショップ初登場☆
目・口・足・手の分化独立・改定四段階評価表
構造的療育プログラム
脳の分化を促すカリキュラムを、実践を図解しながらわかりやすく説明します。
錐体外路の再構築／見てわかる脳の分化とデイリープログラム／四段階評価表、改訂版／残存しやすい原始反射
発達プログラムNo.91 自閉症児の自立歩行から走行へ
自立歩行の意義
自立歩行の獲得に向けて／言語認知障害の歩行／足裏から見た歩行／自立歩行から自立走行へ／歩行トレーニング中やってはいけない行動１０か条
歩行トレーニング実践例 初級編
行動リズムの調整／反射の異常／デイリープログラムでの対応
中級編
適切な歩行ペース／フォーム、プログラミングのポイント
上級編
足の機能分化／重心保持／ユアペース歩行／概念学習
走行トレーニング実践例 成人施設での活動より／歩行・走行四段階評価表／幼児教室の取り組み例〜いかに意識をもたせるか〜／登山トレーニング 目的と意義について
発達プログラムNo.167 自立のための身体づくり part3 −手と体の使い方−
身体の使い方や、手先・指先の不器用さを改善するための教材や指導例とそのコツを徹底解説します！
発達障害児の身体の問題
発達の順序を知って療育に活かそう／活用しよう！四段階評価表 ―発達支援のためのアセスメント―
身体の分化を促す療育プログラム�（發韻佇僂錣襦（發�ことから始める��学習指導の醍醐味 「見る」力を引き出す技術力
難題ケーススタディ 食べ方を忘れる青年／・めざせ！くらしの力 スキルアップ [ADL編]手桶を使って髪の毛を洗い流す [お手伝い編]おにぎりを握る 〜お母さんの実践〜 [遊びと運動編]家庭でできる遊びで、ボディイメージを高めよう
【セット内容】
発達プログラム 3冊
「発達プログラム No.47」：発プロセットのみの限定販売です！1992年(平成4年)発行
「発達プログラム No.91」
「発達プログラム No.167」
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【発達プログラムとは？】
機関誌・発達プログラムは、
全国のコロロメソッド実践現場より集められた
幅広い事例・ケース別の対応法、
療育テクニックをご紹介しています！
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≪大好評につき５回目の増刷≫発達プログラム No.149 自立のための身体づくりpart.２―原始反射を組み替える―他の商品を探す
